為什麼我所認識或聽說到國外讀書的孩子，沒有一個想回台灣唸書？

在大學任教的好友，她的孩子拒學一如當年曾志朗與洪蘭的孩子般，他的孩子先是肚子痛，劇痛，因此只好請假在家，遍尋名醫，沒有個診斷。後來孩子自己自動每週在家休息一至兩天。

 

高一升高二時，好友見孩子如此也不是辦法，送孩子到美國讀書。後來，我問她孩子在美國還好嗎？好友說，孩子在美國很用功，甚至讀書讀到近視？？？是的，她要我不要驚訝，在美國，孩子可以選課，孩子選擇自己喜歡的課，上得興趣盎然，讀得心甘情願。

 

同事的婆婆從澳洲回台灣渡假，準備返回澳洲前幾天，同事讀小三的孩子自己行李整裡好了，跟父母宣告：「你們幫我買機票吧！我要跟阿媽到澳洲讀書，在台灣我讀不下去了！」孩子真的如此英文不會說不會聽不會寫，就飛到澳洲讀小學了。

 

後來，我問她孩子在澳洲還好嗎？她笑著說：「讀得高興到忘了想我們了！」顯然語言不通，沒有造成孩子適應的困難，這些學校是怎麼做到的？！孩子總要學中文，這學期，孩子回台灣了。

 

孩子也一樣開始肚子痛、要求媽媽幫他請假的拒學生活，孩子每天問同樣一句話：「我為什麼一定要上學？！」同學帶著一個讀小四一個讀國二的孩子，搬到加拿大住了。

 

我偶而打電話給他，問起他的孩子們，他一回是說：「喔！他們去騎馬了！」一回是說：「他們去攀岩了！」那時，我的兒子正為基測拼得死去活來。過了三年，同學想回台灣了，兩個孩子都清楚地告訴他老爹：「要回去，你自己回去，我們絕對不想再回台灣唸書！」

 

一個朋友老公是外交人員，搬到法國住，孩子在法國讀書。當要回台灣時，她的孩子也是說同樣的話：「要回去，你們自己回去，我絕對不想再回台灣唸書！」後來，他們真的先回台灣，女兒則繼續留在法國讀中學。

 

兩個好友都因為進修的關係，帶著已經在台灣讀小學的孩子到美國就學。我問起孩子的狀況，他們去美國之前，孩子英文都不靈光，所以孩子是非常忐忑不安前往的。其中一位好友說：「只有第一天，他要求我們陪他搭校車，那天放學蹦蹦跳跳回來，第二天，他告訴我們不用陪他了，他自己去就好！」

 

好友的先生分享當地的教育理念：「在台灣，老師會告訴你就是這樣算，可以用這個公式，速度更快。可是，在那裡不是這樣教，老師會從這是什麼開始講，你可以怎麼想，你想怎麼做，為什麼？開始說起。」

 

我想起我的姪女，她在台灣物理奇爛，當到天外去了，可是在美國讀高二時，物理是全校第一，她分享她們物理測驗的題目：「試以一個偉大的物理學家為例，因為他的發明，對人類的生活發生了什麼影響？」

另一位好友舉過一個讓我永難忘懷的例子。她的女兒一向求好心切，因此有時表現會有一些羞澀。在美國，上音樂課時，有各種樂器讓孩子嘗試。每個孩子很自然地會去試各種樂器，可是她的女兒卻是ㄍ一ㄥ在角落，不願前去做任何參與，在一旁的媽媽看急了，催促著女兒前去彈奏樂器，

 

這時，老師說：「沒關係，不要急，她想要先在旁邊看，就讓她先在旁邊看，等她準備好了，再一起來玩就好。」所以，一堂課，兩堂課，三堂課．．．．，她的女兒就坐在一旁看著，老師真的一點兒都不急。一天，她女兒自己走進場裡摸樂器，彈奏起來。我可以想像在那一刻，那位老師一定向在旁的媽媽眨眼微笑。

 

從簡媜的「老師的十二樣見面禮」，後來吳祥輝的「芬蘭驚豔」，到陳之華的「沒有資優班」、「每個孩子都是第一名」，我一直在找尋：這些國家、這些學校、這些老師，這樣去教小孩－－他們是怎麼做到的？！

 

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