什麼是職能治療？
KingNet國家網路醫院駐站職能治療師張旭鎧解釋：「職能治療，以前稱為職業治療；意指在生活中，面對不同角色扮演時，能夠稱職勝任。」
職能治療範圍，分為成人復健、兒童復健；在復健治療方面，職能治療師所提供的方式是【有目的】的治療活動，就是讓原有身體、或行為上應具備的功能，能夠依本份展現！
台灣進入少子化的社會，受家庭環境影響，孩子往往集三千寵愛於一身；但過多的關愛，反而讓孩童於就學後容易出現適應不良症狀。因為行為舉止不被期待的孩子上學後，除了減弱自己競爭力之外，同時也干擾到其他孩童學習，形成的社會成本與造成的傷害問題，將會逐漸浮上檯面。
孩子是否能符合老師、家長、或是同儕的期待？成為一個行為舉止讓大家接受的個體，應該是立即該著眼重視的課題。
有鍵於此，KingNet國家網路醫院新開立的兒童門診中，特別規劃兒童職能治療科，期能提供家長們更妥善服務；提供兒童復健、過動兒、發展遲緩、感覺統合、行為偏差、親子教養等專業諮詢。
提到兒童職能治療，大家先入為主的觀念就是過動兒或自閉兒診斷。其實這樣的劃分已過份兩極化，從事兒童職能治療多年、目前任職適健復健科診所副院長張旭鎧職能治療師表示：「在這之間無法被診斷、更多被邊緣化的孩子，其實更需要職能治療師的專業協助。」
但礙於健保制度的關係，張旭鎧指出：「許多和同儕互動有狀況的孩童，因為無法下診斷為【過動兒】，或達到【自閉兒】等標準；所以無法循健保制度轉介治療；在需要接受高昂自費診療的狀況下，讓許多家長對於職能治療打退堂鼓，也讓孩子的狀況越來越不理想，最後可能會發展為叛經離道的青少年。」
將平價職能治療工作，介紹給更多家長、造福更多小朋友，是目前張旭鎧及有志同業共同努力的目標。透過一對一的溝通、講座、演講活動，可以讓家長對職能治療有更深刻的認識。
在台灣，走在路上可以隨意發現補習班、托兒所、幼稚園，都打著【感覺統合】訓練的招牌，可是感統訓練是相當專業的科別，並非一般幼教老師所能勝任，必需要由專業職能治療師與孩子、或家長進行互動後，才會有正面成效。
而受上一代觀念影響，不少國人仍將【進醫院、看醫生】視為洪水猛獸，更不願意接受精神診斷、心理或是職能治療諮商，擔心孩子就此被貼上【問題兒童】標籤。
「為什麼我的孩子在幼稚園時候都不會這樣子？為什麼上小學後，就被老師視為麻煩人物？」不少家長被告知孩子行為有偏差時，往往沒辦法接受事實，甚至於會認為孩子的問題，是新環境所造成的影響。
那究竟什麼狀況下，合適尋求職能治療師的協助？張旭鎧職能治療師提出幾點意見，供家長參考—
1. 注意力不集中：上課、或寫功課容易分心，無法獨立某項工作。
2. 缺乏判斷力：無法分辨對、錯，或是長、短等問題。
3. 肢體協調性差：大動作發展遲緩，如丟球丟不準、做事慢半拍等。
4. 人際互動有問題：易與同儕發生衝突、不易融入團體等。
5. 日常生活自理能力欠缺：無法做好簡單的自理工作。
其實孩子還有些看似有問題、但又不會很嚴重的行為偏差表現，諸如：上課不專心、喜歡插嘴、頂嘴、四處走動、發出噪音、愛出風頭、鼓吹煽動、愛發脾氣、個性衝動等等，若能及早得到職能治療師協助，都可以得到良好效果，讓孩子在學習路上少走冤枉路，並能於步入青少年期之前，成就健全人格。
關於更多兒童職能治療議題，
請前往KingNet國家網路醫院兒童職能治療免費諮詢專區?
https://hospital.kingnet.com.tw/free/consulting.html?department=105&outpatient=children
張旭鎧職能治療師小檔案
https://www.kingnet.com.tw/dr_profile/OldDoc?id=236
臺灣職能治療學會會員
台北市職能治療師公會常務理事
適健復健科診所副院長
臺北市青少年暨兒童關懷福利協會秘書長
臺灣兒童潛能發展協會秘書長
台北市青少年育樂中心Y17顧問
KingNet國家網路醫院駐站職能治療師張旭鎧解釋：「職能治療，以前稱為職業治療；意指在生活中，面對不同角色扮演時，能夠稱職勝任。」
職能治療範圍，分為成人復健、兒童復健；在復健治療方面，職能治療師所提供的方式是【有目的】的治療活動，就是讓原有身體、或行為上應具備的功能，能夠依本份展現！
台灣進入少子化的社會，受家庭環境影響，孩子往往集三千寵愛於一身；但過多的關愛，反而讓孩童於就學後容易出現適應不良症狀。因為行為舉止不被期待的孩子上學後，除了減弱自己競爭力之外，同時也干擾到其他孩童學習，形成的社會成本與造成的傷害問題，將會逐漸浮上檯面。
孩子是否能符合老師、家長、或是同儕的期待？成為一個行為舉止讓大家接受的個體，應該是立即該著眼重視的課題。
有鍵於此，KingNet國家網路醫院新開立的兒童門診中，特別規劃兒童職能治療科，期能提供家長們更妥善服務；提供兒童復健、過動兒、發展遲緩、感覺統合、行為偏差、親子教養等專業諮詢。
提到兒童職能治療，大家先入為主的觀念就是過動兒或自閉兒診斷。其實這樣的劃分已過份兩極化，從事兒童職能治療多年、目前任職適健復健科診所副院長張旭鎧職能治療師表示：「在這之間無法被診斷、更多被邊緣化的孩子，其實更需要職能治療師的專業協助。」
但礙於健保制度的關係，張旭鎧指出：「許多和同儕互動有狀況的孩童，因為無法下診斷為【過動兒】，或達到【自閉兒】等標準；所以無法循健保制度轉介治療；在需要接受高昂自費診療的狀況下，讓許多家長對於職能治療打退堂鼓，也讓孩子的狀況越來越不理想，最後可能會發展為叛經離道的青少年。」
將平價職能治療工作，介紹給更多家長、造福更多小朋友，是目前張旭鎧及有志同業共同努力的目標。透過一對一的溝通、講座、演講活動，可以讓家長對職能治療有更深刻的認識。
在台灣，走在路上可以隨意發現補習班、托兒所、幼稚園，都打著【感覺統合】訓練的招牌，可是感統訓練是相當專業的科別，並非一般幼教老師所能勝任，必需要由專業職能治療師與孩子、或家長進行互動後，才會有正面成效。
而受上一代觀念影響，不少國人仍將【進醫院、看醫生】視為洪水猛獸，更不願意接受精神診斷、心理或是職能治療諮商，擔心孩子就此被貼上【問題兒童】標籤。
「為什麼我的孩子在幼稚園時候都不會這樣子？為什麼上小學後，就被老師視為麻煩人物？」不少家長被告知孩子行為有偏差時，往往沒辦法接受事實，甚至於會認為孩子的問題，是新環境所造成的影響。
那究竟什麼狀況下，合適尋求職能治療師的協助？張旭鎧職能治療師提出幾點意見，供家長參考—
1. 注意力不集中：上課、或寫功課容易分心，無法獨立某項工作。
2. 缺乏判斷力：無法分辨對、錯，或是長、短等問題。
3. 肢體協調性差：大動作發展遲緩，如丟球丟不準、做事慢半拍等。
4. 人際互動有問題：易與同儕發生衝突、不易融入團體等。
5. 日常生活自理能力欠缺：無法做好簡單的自理工作。
其實孩子還有些看似有問題、但又不會很嚴重的行為偏差表現，諸如：上課不專心、喜歡插嘴、頂嘴、四處走動、發出噪音、愛出風頭、鼓吹煽動、愛發脾氣、個性衝動等等，若能及早得到職能治療師協助，都可以得到良好效果，讓孩子在學習路上少走冤枉路，並能於步入青少年期之前，成就健全人格。
關於更多兒童職能治療議題，
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張旭鎧職能治療師小檔案
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臺灣職能治療學會會員
台北市職能治療師公會常務理事
適健復健科診所副院長
臺北市青少年暨兒童關懷福利協會秘書長
臺灣兒童潛能發展協會秘書長
台北市青少年育樂中心Y17顧問
